P老師-高中化學老師之路

教育心理學-精緻化策略（elaboration strategy）

指的是學習者利用各種不同的方法，將已經習得的訊息加入新學習的訊息，使新舊知識做精確與有意義的聯結。

Ex. 利用語文聯想來進行學習；或採取「關鍵字法」；或採用「位置法」，也就是設法將欲記憶的材料與自己所熟悉的情境或文字來加以聯結，增加回憶時檢索上的速度與正確性。

考題：

1. 上理化課時，王老師在解說「浮力」概念之後，會鼓勵學生用自己的話語解釋「浮力」的概念並舉例說明。王老師希望學生使用下列何種策略幫助學習？(109.教檢)

(A) 複誦(rehearsal)

(B)序列化(seriation)

(C)精緻化(elaboration)

(D)自動化(automatization)

* 複誦學習策略：

其功能是幫助學習者在訊息處理的過程，讓新訊息在工作記憶中保持活躍以免快速遺忘。

* 精緻化學習策略：

指的是學習者利用各種不同的方法，將已經習得的訊息加入新學習的訊息，使新舊知識做精確與有意義的聯結。