教學原理-八大教學原則
[教學的起始]
1. 準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率
2. 類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特
[教學的過程]
3. 興趣與努力原則：興趣是行為的動機、努力是行為的堅持
4. 自動原則：自動與自發→福祿貝爾
5. 個別適應原則：適應個別差異
6. 社會化原則：共同參與原則
[加強教學的成果]
7. 熟練原則：真正的學習、徹底的學習→莫禮生
8. 同時學習原則：克伯屈
(1) 主學習：直接達到的教學目的
(2) 副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）
(3) 附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）
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