106年度教檢考題
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(P老師)106國民小學、中等學校、特殊教育學校（班）-國語文能力測驗
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(P老師)106國民小學、中等學校、特殊教育學校（班）-國語文能力測驗
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- Feb 11 Thu 2021 03:26
106 年度教檢考題
- Jan 25 Mon 2021 00:31
108-2年度教檢考題
108-2年度教檢考題
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- Jan 24 Sun 2021 23:31
108-1年度教檢考題
108-1年度教檢考題
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- Jan 17 Sun 2021 10:44
109年度教檢考題
109年度教檢考題
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- Jan 16 Sat 2021 16:21
認識教檢？教檢是什麼妖魔鬼怪？！
P老師已經大四啦！也即將從大學畢業了
但是在畢業前還有一件大事還沒進行
那就是教師資格考試(俗稱教檢)
要獲得教師證，就要看這次的考試了。
那因為P老師是中等教育學程的
所以下面的資訊將會著重在中等教育學程的內容進行介紹呦~
一、 教師資格考資訊要去哪裡看？
https://tqa.ntue.edu.tw/
二、 教師資格考試科目 - 簡單介紹(中等教育類科)
1. 共同科目：「國語文能力測驗」一科。
2. 教育專業科目：該類科包括「教育理念與實務」、「學習者發展與適性輔導」、「課程教學與評量」三科。
三、 教師資格考試科目 - 詳細介紹(中等教育類科)
1. 國語文能力測驗：
2. 教育理念與實務： (教心+教社+教哲+法規與制度)
A. 了解主要教育思潮與理論之意義、規準、本質、目的及功能，並應用於各級學校教育。
B. 了解並應用教育內外在社會環境與社會脈絡，包括巨觀、微觀二層面，如教育與社會公平、社會變遷、社會關係等。
C. 了解我國主要教育行政與教育制度、教育法規與教育政策、學校實務及教育改革趨勢，並應用於中等學校教育情境。
D. 了解教師專業倫理與實踐之內涵，並應用於中等學校。
3. 學習者發展與適性輔導：(青少年發展+輔導原理)
A. 了解青少年身心發展理論、不同社經及文化背景之發展差異，並應用於教學與輔導。
B. 了解主要學習理論（包括學習策略）與動機理論，並應用於中等學校學生學習與輔導。
C. 辨識特殊需求學生之身心特質及鑑定歷程，並提供適切教育與支持。
D. 了解班級經營、正向支持之原理與技巧，並應用於營造學生自律與自治、親師生夥伴關係及友善學習環境。
E. 了解主要輔導理論與技巧、輔導機制與資源、輔導倫理與主要法規，並應用於協助學生適應與發展。
4. 課程教學與評量：(課程發展與設計 + 教學原理與設計 + 班級經營 + 學習評量)
A. 了解課程主要原理、課程發展與設計、課程評鑑之原則，以應用於中等學校課程、教學及評量。
B. 考量社會變遷中之重要議題、課程政策與改革趨勢，以發展課程、教學及評量。
C. 了解教學之主要理論與模式，以設計、實施、改善中等學校教學。
D. 了解多元教學方法與策略、學習科技與資源，以應用於中等學校教學規劃與實踐（包括探究與實作）。
E. 了解與使用多元評量方法（包括使用科技），以檢視學習進展，促進學生自我成長，及指引與調整教學。
家教生活 (2)
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