108-1年度教檢考題
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(P老師)108-1國民小學、中等學校、特殊教育學校（班）-國語文能力測驗
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(P老師)108-1國民小學、中等學校、特殊教育學校（班）-國語文能力測驗
解答：
(P老師)108-1國民小學、中等學校、特殊教育學校（班）-國語文能力測驗
雲端硬碟：
- Jan 24 Sun 2021 23:31
108-1年度教檢考題
- Jan 17 Sun 2021 21:51
教育心理學 - 精緻化策略
教育心理學-精緻化策略（elaboration strategy）
指的是學習者利用各種不同的方法，將已經習得的訊息加入新學習的訊息，使新舊知識做精確與有意義的聯結。
Ex. 利用語文聯想來進行學習；或採取「關鍵字法」；或採用「位置法」，也就是設法將欲記憶的材料與自己所熟悉的情境或文字來加以聯結，增加回憶時檢索上的速度與正確性。
考題：
1. 上理化課時，王老師在解說「浮力」概念之後，會鼓勵學生用自己的話語解釋「浮力」的概念並舉例說明。王老師希望學生使用下列何種策略幫助學習？(109.教檢)
(A) 複誦(rehearsal)
(B)序列化(seriation)
(C)精緻化(elaboration)
(D)自動化(automatization)
* 複誦學習策略：
其功能是幫助學習者在訊息處理的過程，讓新訊息在工作記憶中保持活躍以免快速遺忘。
* 精緻化學習策略：
指的是學習者利用各種不同的方法，將已經習得的訊息加入新學習的訊息，使新舊知識做精確與有意義的聯結。
- Jan 17 Sun 2021 10:44
109年度教檢考題
109年度教檢考題
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(P老師)109國民小學、中等學校、特殊教育學校（班）-國語文能力測驗
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(P老師)109國民小學、中等學校、特殊教育學校（班）-國語文能力測驗
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(P老師)109國民小學、中等學校、特殊教育學校（班）-國語文能力測驗
雲端硬碟：
- Jan 16 Sat 2021 16:21
認識教檢？教檢是什麼妖魔鬼怪？！
P老師已經大四啦！也即將從大學畢業了
但是在畢業前還有一件大事還沒進行
那就是教師資格考試(俗稱教檢)
要獲得教師證，就要看這次的考試了。
那因為P老師是中等教育學程的
所以下面的資訊將會著重在中等教育學程的內容進行介紹呦~
一、 教師資格考資訊要去哪裡看？
https://tqa.ntue.edu.tw/
二、 教師資格考試科目 - 簡單介紹(中等教育類科)
1. 共同科目：「國語文能力測驗」一科。
2. 教育專業科目：該類科包括「教育理念與實務」、「學習者發展與適性輔導」、「課程教學與評量」三科。
三、 教師資格考試科目 - 詳細介紹(中等教育類科)
1. 國語文能力測驗：
2. 教育理念與實務： (教心+教社+教哲+法規與制度)
A. 了解主要教育思潮與理論之意義、規準、本質、目的及功能，並應用於各級學校教育。
B. 了解並應用教育內外在社會環境與社會脈絡，包括巨觀、微觀二層面，如教育與社會公平、社會變遷、社會關係等。
C. 了解我國主要教育行政與教育制度、教育法規與教育政策、學校實務及教育改革趨勢，並應用於中等學校教育情境。
D. 了解教師專業倫理與實踐之內涵，並應用於中等學校。
3. 學習者發展與適性輔導：(青少年發展+輔導原理)
A. 了解青少年身心發展理論、不同社經及文化背景之發展差異，並應用於教學與輔導。
B. 了解主要學習理論（包括學習策略）與動機理論，並應用於中等學校學生學習與輔導。
C. 辨識特殊需求學生之身心特質及鑑定歷程，並提供適切教育與支持。
D. 了解班級經營、正向支持之原理與技巧，並應用於營造學生自律與自治、親師生夥伴關係及友善學習環境。
E. 了解主要輔導理論與技巧、輔導機制與資源、輔導倫理與主要法規，並應用於協助學生適應與發展。
4. 課程教學與評量：(課程發展與設計 + 教學原理與設計 + 班級經營 + 學習評量)
A. 了解課程主要原理、課程發展與設計、課程評鑑之原則，以應用於中等學校課程、教學及評量。
B. 考量社會變遷中之重要議題、課程政策與改革趨勢，以發展課程、教學及評量。
C. 了解教學之主要理論與模式，以設計、實施、改善中等學校教學。
D. 了解多元教學方法與策略、學習科技與資源，以應用於中等學校教學規劃與實踐（包括探究與實作）。
E. 了解與使用多元評量方法（包括使用科技），以檢視學習進展，促進學生自我成長，及指引與調整教學。
- Jan 15 Fri 2021 12:34
大學地科學習 - 10. 地殼中的三大岩類
十、地殼中的三大岩類
在地殼中三大岩類所佔的體積百分比， 火成岩佔64.7%，變質岩佔27.4%，沉積岩佔7.9%。
由此可知，火成岩是地殼中最主要的岩石材料，沉積岩所佔比例最少。
為什麼地殼中火成岩的比例最高，然而，地表上卻是沉積岩比例最高呢？
(1) 地殼中的岩漿很少噴出地表，所以地表上以沉積岩最多
(2) 地殼中的火成岩以侵入岩為主，由岩漿直接冷卻形成；沉積岩形成的過程中，需要經過較多的地質作用才能形成，需要耗費的時間比較多，因而在地殼中比例較少。
- Jan 15 Fri 2021 12:33
大學地科學習 - 9. 岩石循環
九、岩石循環
地殼中的岩石因受到內、外營作用的影響，岩石產生變化而有循環的歷程。
1. 岩石循環的示意圖：
將這張圖大概解釋一下就會變成下方的文字敘述：
(1) 火成岩 à 抬升 à 經過風化、侵蝕 à 經過沉積作用 à 沉積物 à 經過深埋、岩化作用 -> 沉積岩 à 經過熱與壓力 à 變質岩 à 經過熔融 à 岩漿 à 火成岩 (完整路徑)
火成岩 à 經過熱與壓力 à 變質岩 à 經過熔融 à 岩漿 à 火成岩
2) 沉積岩 à 經過熱與壓力 à 變質岩 à 經過熔融 à 岩漿 à 火成岩
沉積岩 à 抬升 à 經過風化、侵蝕 à 經過沉積作用 à 沉積物 à 經過深埋、岩化作用 à 沉積岩
(3) 變質岩 à 經過熔融 à 岩漿 à 火成岩
變質岩 à 抬升 à 經過風化、侵蝕 à 經過沉積作用 à 沉積物 à 經過深埋、岩化作用 à 沉積岩 à 經過熱與壓力 à 變質岩
- Jan 15 Fri 2021 12:32
大學地科學習 - 8. 變質作用
八、變質作用 (Metamorphism)
已有的岩石(沉積岩 or 火成岩)，在固態的情況下受到地下深部的溫度 (地溫梯度、高溫岩漿侵入接觸)、壓力 (板塊擠壓、岩層的荷重)、和化學環境的變化而形成另一種岩石的作用。
1. 變質作用的因素：
(1) 壓力
(2) 熱液
(3) 地溫梯度
(4) 時間
2. 變質作用的機制：
(1) 以壓力為主 à 動力變質作用 (dynamic metamorphism)
(2) 以熱力為主 à 接觸變質作用 (contact metamorphism)
(3) 以壓力與溫度為主 à 區域變質作用 (regional metamorphism)
3. 接觸與區域變質作用產生的變質岩：
(1) 石灰岩(Limestone) à 大理岩 (Marble)
(2) 頁岩(Shale) à 板岩(Slate) à 千枚岩(Phyllite) à 片岩(Schist) à 片麻岩(Gneiss)
(3) 沙岩(Sandstone) à 石英岩(Quartzite)
(4) 礫岩(Conglomerate) à 變礫岩(Metaconglomerate)
- Jan 15 Fri 2021 12:32
大學地科學習 - 7. 侵入作用
七、侵入作用 (magmatic intrusion)
岩漿侵入地殼之中，稱為侵入作用。其所形成的岩石，稱為侵入岩。
1. 岩漿侵入地殼的產狀
2. 侵入岩依據其侵入地殼的深度，分為兩類：
(1) 淺成岩 (hypabyssal rock)：
於地表3km以內的侵入岩。
(2) 深成岩 (plutonic rock)：
於地表3km以下之侵入岩。
- Jan 15 Fri 2021 12:29
大學地科學習 - 6. 火山作用
六、 火山作用 (volcanism)
當岩漿由岩漿庫移動至地表噴出的作用，稱為火山作用。
1. 噴發岩 (Eruptive rock)
由火山噴發的岩漿固結後所形成的岩石，稱為噴發岩。
2. 火山作用的產狀：
3. 火山爆噴的風險
- Jan 15 Fri 2021 12:27
大學地科學習 - 5. 岩漿的分異作用
五、岩漿的分異作用 (Magmatic differentiation)
岩漿中含有許多化學元素，在特定條件下，較輕的熔體在岩漿庫頂端，較重的部分在岩漿庫底端，這種岩漿分成不同熔體的過程，稱之為岩漿的分異作用。
【包溫反應系列】
隨著冷卻的過程中，由不同化學元素所組成的礦物，將有順序地依次結晶析出，產生一系列結晶礦物，則稱為包溫反應系列。
1. 由包溫提出
2. 礦物結晶的順序可以分成兩個系列
(1) 不連續系列 (discontinuous series)：
橄欖石 à 輝石 à 角閃石 à 黑雲母 (背:你敢揮拍就等著腳黑黑)
(2) 連續系列 (continuous series)：
隨岩漿溫度下降時，因Na和Ca比例不同，產生了一系列斜長石結晶。
家教生活 (2)
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